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华中路二小探索“打卡积分制”教研管理新模式

“今天早上第三节课盛彬老师在201班教室有一节数学研讨课,欢迎没有课的老师一起学习交流。”“下周学校拟举行粉笔字大赛,欢迎各位教师踊跃报名参加。” ……这是连日来华中路二小探索“打卡积分制”教研管理模式的一幕场景。

自上学期开学来,在该校的教师交流群,类似于这样教研活动的的通知邀请接二连三……一时间,学校的教师们互相听课磨课,教研氛围一下活跃起来。近日,教师们就凭借上学期参与教研活动累计的积分欣喜地兑换到了图书券、图书等奖品。

陈敏是该校的英语教研组长兼英语教师,拿到兑换的礼品后,她开心地说道:“自从学校实行了‘打卡积分制’,大家参与教研的热情明显提高了许多。参加各种教研活动,自己不仅收获了很多宝贵的教育教学经验,学校还有物质上的奖励,真是一举两得。”

据悉,活动前期教导处根据学校自身教研现状的深入调查,以及如何做有实效的教研的深入思考,才拟定了“打卡积分制”教研实施细则。参与培训学习,加分;公开课,加分;撰写论文,加分;青蓝工程,加分等等。

“‘打卡积分制’是对教师实施评价改革的一个新尝试,也进一步改进了学校的管理和评价模式,以评价促发展,激发教师教育教研的参与性和积极性,提升教师的自身专业素质,最终促进学校整体的教育教学水平迈上新台阶。”谈及设置“打卡积分制”教研管理模式的初衷时该校分管校长汪敦德如是说道。(华二小 撰稿人:张金捷/文  徐晖/图  审核人:汪敦德)